Zo gebruik je de picto’s

Begin kleinen ontdek het samen.

Je hoeft niet meteen een hele dag te plannen. Begin met een herkenbaar stukje van jullie dag en kijk samen wat prettig werkt.

Bekijk de voorbeelden

Kijk samen.Kies samen.

Zo maak je de dag zichtbaar.

  1. Stap 1: Kies een moment

    Pak een paar pictogrammen voor een bekend moment. Bekijk samen of je kind herkent wat erop staat.

    Begin bijvoorbeeld met opstaan.
  2. Stap 2: Geef de plaatjes een plek

    Leg de volgorde samen vast op een geschikte magnetische koelkast of een eigen magneetbord.

    Eerst opstaan. Dan aankleden.
  3. Stap 3: Kijk wat nu komt

    Bespreek het volgende moment. Is iets klaar? Spreek samen af hoe je dat zichtbaar maakt.

    We zijn thuis. Nu de tas uitpakken.
Een kind wijst op het magneetbord naar het volgende plaatje in de ochtendroutine.
Kijk wat nu komt. Wijs samen het volgende plaatje aan.

Eerst dit. Dan dat.

Begin met een paar momenten. Kijk samen wat er komt.

Tik op een plaatje als het klaar is. Dan schuift ‘Nu’ door.

Er mag iets veranderen

En als de daganders loopt?

Een plan geeft houvast, maar hoeft niet vast te staan. Kijk samen welk plaatje op een andere plek komt of vandaag niet nodig is.

Loopt het anders dan gepland? Dan kan praten even lastig zijn. Soms helpt het om eerst de emotie te laten zakken. De gevoelens-plaatjes kunnen daarbij helpen. Later kun je met de picto’s samen terugkijken, en een plannetje maken voor als het nog een keer gebeurt.

  1. Het plan
    Buiten spelen
  2. Hoe voelt dat?
    Verdrietig
  3. Een andere keuze
    Spelletje

Doe wat bij jullie past.

Kies wat je kind prettig vindt of nodig heeft, en niet meer dan dat. Een kind hoeft niet overal structuur bij te krijgen. Dit zijn ideeën, geen regels.

Goed om te weten

Nog een vraag?

Moet ik meteen een hele dag plannen?

Nee. Begin met een paar vertrouwde momenten. Bekijk samen wat je kind begrijpt en breid uit als dat prettig voelt.

Voor welke kinderen zijn de picto’s bedoeld?

Voor kinderen die baat hebben bij zichtbare structuur. Denk aan jonge kinderen, kinderen met autisme of ADHD, kinderen met een verstandelijke beperking, of kinderen die onrustig worden als ze niet weten wat er komt. Kijk samen welke beelden je kind herkent en wat bij jullie past. De pictogrammen zijn een hulpmiddel, geen behandeling.

Waar blijven de pictogrammen op plakken?

Gebruik een geschikte magnetische koelkast of een eigen magneetbord. Niet iedere koelkast is magnetisch; controleer het oppervlak vooraf.

Begin metéén moment.

113 magnetische pictogrammen, een multomap met insteekhoezen en Billy’s gedicht. Samen voor €97.